Агульныя звесткі
Кожны чалавек у асобную эпоху лічыў па свайму, бачыў на свой лад, але памяць заўсёды заставалася (і застаецца) краекутовым каменем жыцця чалавека. Так, некаторыя функцыі мозгу дасягаюць піка яшчэ да таго, як мы пачынаем нешта ўсведамляць. У першую чаргу гэта датычыцца зрокавай памяці. Першасная "зрокавая" кара галаўнога мозгу фармуецца яшчэ ў перыяд унутрычэраўнага развіцця, а да чатырох месяцаў дасягае свайго колькаснага максімуму (цалкам фармуецца да 5-7 гадоў) [1]. Ад структурнага аналізу (6-8й дзень жыцця) да адрозьнівання колеру і формы, успрыманню цэлага і прыватнага, арыентаванні ў прасторы, — адбываецца станаўленне зрокавай памяці. Глядзельны аналізатар да 4 гадоў аказваецца вядучым ў працэсах функцыянавання памяці.
Такім чынам, функцыі зрокавага аналізатара (першапачатковы аб'ём, хуткасць апрацоўкі і захаваныя вобразаў) закладваюцца дзяцінствам (фарміраванне абласцей мозгу: скронева-цемянной спайка, задняя островковая доля, чачавічавобразнае ядро; характарызуюць ў далейшым магчымасці візуальнай памяці). Эйдетызм, будучы першапачатковай здольнасцю і заканамернай стадыяй дзіцячага развіцця, губляецца большасцю дзяцей без належнай стымуляцыі. Верагодна, што бацькі не паклапаціліся пра тое, каб Вы апынуліся ў ліку людзей з фатаграфічнай памяццю, але… што перашкаджае гэта зрабіць самім? Хай мяжа магчымасцяў нашай візуальнай памяці была ўсталявана задоўга да набыцця гэтага тэксту, але глыбіня дыферэнцыяцыі зрокавых вобразаў цалкам залежыць ад «натружаннасці мозгу». Магчыма, Вы ўжо сутыкаліся з курсамі хуткага чытання… абяцаныя 1.5-2 тысячы знакаў за хвіліну апасля тыдня заняткаў выглядаюць зачаравальна. Больш за тое, дасягнуць гэтага можна і хутчэй, але замацаваць гэты навык немагчыма і за год… Гультайства нашага погляду неабходна ўвесь час падганяць усвядомленай трэніроўкай.
Падставай падобных методык з'яўляецца развіццё "фатаграфічнай памяці". Вочы не прабягаюць па кожнаму з элементаў, а фіксуюць інфармацыю блочна. Інтэнсіўнасць рухаў вокавага яблыка зніжаецца, ад гэтага памяншаецца і нагрузка на вочы, а хуткасць патоку і аналізу інфармацыі ўзрастае.
У аснове кожнай методыкі ляжаць спецыфічныя базісы. Так, для зроку патрабуецца развіццё дэталізацыі інфармацыі і яе аб'ёму (апошняму прысвечана практыкаванне ў дадзенай тэме).
Для паляпшэння ўспрымання, дэталізацыі раней бачнага, выкарыстоўваецца немудрагелістая тэхніка «Думкавае бачанне»: схілеце перад сабой любы аб'ект (на адлегласці выцягнутай рукі) і паспрабуйце няспынна разглядаць яго 1-2 хвіліны; зачыніце вочы; перад вачыма будзе па ранейшаму вобраз аб'екта, але без дастатковай колькасці дэталяў (магчыма, што гэта будзе толькі размыты сілуэт); паспрабуйце яго максімальна дэталізаваць; затым адкрыйце вочы і параўнайце ... нешта страцілі? Нават калі недагляд будзе ледзь прыкметнай расколінай — гэта няпоўны вобраз; зачыняйце вочы і дабудоўвайце яго. Надалей памяншайце інтэрвал агляду аб'екта да 5-10 сякунд. Карысным будзе ператварэнне разумовых вобразаў у нататкі на паперы (выдатнаму партрэтысту дастаткова адзін раз зірнуць на чалавека).
